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发布时间:2018-08-28   来源:www.11mmkk.com 作者:左伊
   

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北大首次设立校级讲座教授基金  本报北京6月8日讯(记者 柴葳)记者从北京大学教育基金会获悉,北京大学首个校级讲座教授基金——“叶氏鲁迅社会科学讲座教授基金”今天正式设立。  在基金设立仪式上,香港新昌国际集团有限公司主席叶谋遵捐赠500万元人民币作为该基金的本金,每年将使用该基金的部分收益,用于奖励在社会科学方面有突出成就的学者和教师,获得该项基金资助的教授将成为“叶氏鲁迅社会科学讲座教授”。  据悉,“叶氏鲁迅社会科学讲座教授”将采用国内外公开招聘的方式,通过院系初选、学术委员会表决、推荐和评审委员会最终评议、投票,最终产生正式人选。西藏建筑学家徐宗威为清华学生作报告  本报北京6月8日讯 今天下午,清华大学建筑学院举办了《西藏传统建筑文化》报告会,特邀著名西藏建筑学家徐宗威介绍西藏传统建筑文化的历史背景、建筑理念和建筑风格。  徐宗威曾深入那曲、阿里等西藏七个地区,对散落在高山之巅和河谷之上的宫殿、寺院、民居、庄园等传统建筑作了比较系统和全面的研究,提出了西藏古代五大建筑思想,揭开了人们长期不得其解的建筑谜团。  报告会结束后,清华学生表示,为西藏传统建筑文化的博大精深所震撼,也进一步激发了继承和保护好祖国优秀建筑文化的热情。(张辉)中国地大(北京)纪念刘型诞辰100周年  本报讯(记者 黄文)在纪念红军长征胜利70周年、迎接中国共产党建党85周年之际,中国地质大学(北京)6月6日召开了纪念首任院长、老红军刘型同志诞辰100周年座谈会。  刘型同志1925年即投身革命,参加过秋收起义、创建井冈山革命根据地、两万五千里长征等重大革命斗争活动。1952年,新中国组建了现中国地质大学(北京)前身北京地质学院,由毛泽东主席任命刘型同志为首任院长。他在任6年间培养的地质人才是旧中国的6倍,为新中国地质高等教育事业打下坚实基础。  《中国教育报》2006年6月9日第2版

第十三条本章程未尽事宜,按教育部及北京市教委2009年成人招生相关文件执行。本章程由本校成人教育招生办公室负责解释。

刘某满怀喜悦的心情从北京出境去英国学习,但还没踏上英国的土地,就于9月2日被英国警方遣送回国,原因是刘某所持的签证是赴英“短期访问”签证,而并非赴英的“学习签证”。他是两天来被英国警方遣返的5名赴英国学习的旅客之一。今天边检部门提醒,去英国学习应该通过正常渠道去申请英国的“学习签证”,而不要去“抄近道”。

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二是学前教育的布局要做科学预测、从容应对。“入园难,入园贵”的问题也反映出我们对教育发展缺乏预见性,在生育高峰期或大批农民工子女入城时,学前教育显然准备不足。建议政府科学规划学前教育,要增加公办幼儿园,改扩建幼儿园,以缓解入园难问题。(本报记者郝勇整理)

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那么,到底是什么原因,使大学生在求职时如此“冷落”自己的学习成绩?用人单位又是如何看待在校学习成绩的?大学生还有必要把在校考试分数当“命根”吗?

要解决高考制度带来的弊端,我看有治标和治本两个办法。在根本改革高考制度暂不现实时,不妨先采取治标的办法,即先由国家做出一些有约束力的解释:既然高考制度的宗旨是为了选拔人才,那在“高考移民”问题上就应该采取宜粗不宜细的原则,一个人户籍在哪里,就可以在哪里参加高考。继续纠缠“迁入几年”,是不是“正常迁入”等并无意义,一个即使移民国外,参加国外的高考也不会受到如此对待,更何况,中国是一个法治统一的单一制国家,一个人不能在自己的户籍所在地参加高考,这本身就是一个十分奇特的现象。

记者了解到,今年吉林省籍免费师范毕业生有474人,吉林省提供的就业岗位达到774个。省教育厅副厅长孙维杰说,这次招聘会能够提供这么充足的岗位,是因为省委、省政府高度重视,教育、人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门以及各地方政府鼎力支持,在编制极其紧张的情况下,全力保障免费师范生的岗位。

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  初升高权限上收之后,德阳市严格按照素质教育的要求,不再公布学生考试的具体分数,只按A至E5等9级公布学生考试成绩等级,用正常的招生调剂代替过去完全用经济手段进行的调剂。

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“教育的本质,就是要让学生全面发展,新的学生综合素质评价体系正是还教育本来的面目。”吉大附中校长崔贞姬说。

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创业教育要注重加强实践型师资队伍建设,既要提高高校从事创业教育教师的实践水平和技能,也要从外部引进实践型的创业教育专家。第一,提高高校内部创业教育教师的素质。可以加强对高校创业教师的培训,组织他们学习创业教育的教学方法和知识技能,获取创业教育、教学的新材料和新信息;还可以为高校创业教师创造条件,组织高校创业教师挂职,让其体验创业过程,提高实践能力,培养既有理论基础又有实践经验的创业教育指导教师。第二,从高校外部聘请有经验的行业专家、成功人士作为创业教育课堂教学的师资,整体设计教学内容,有针对性地为学生讲解创业实践。丰富的创业教育实践体系

 

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