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发布时间:2018-09-03   来源:澳门金沙直营 作者:左伊
   

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在近日举行的“2009小学校长行动智慧”论坛中,来自南京的江苏教育学院附属小学校长王九红,讲述了自己的大胆尝试———去年初,他取消了四年级某班学生周一至周五的数学作业。2年来,学生的成绩不降反升,班级成绩从当时的落后其他班级四五分,到如今超过其他班级四五分,最高时要超出近十分。

据介绍,重庆沙坪坝区教育部门以红岩精神为主要内容,以创建“红岩中队”“周恩来班”等为抓手,深入开展“忆英烈、学英烈、争做红岩好少年”为目标的系列活动,开展了丰富多彩的“唱红歌、读经典、讲故事”活动。  沙坪坝区教育部门开发德育地方教材《可爱的家乡沙坪坝》,免费供全区中小学师生使用,并开展以“寻根源立根基”为主题的参观考察活动。为培养学生的国情意识,各学校通过学科课程浸润、地方课程开发等途径,加强传统文化教育,引导学生学习、理解、感悟中华五千年传统文化的博大精深,增强建设祖国的责任感。一些学校还开展了“中华民族是一家”主题教育活动,让学生了解民族政策,认识和尊重各民族的历史、文化、宗教、风俗习惯,树立民族平等、民族团结意识,增强维护祖国统一的自觉意识和行为。  在感悟“红岩文化”的同时,教育部门还注重培养学生的时代精神。沙坪坝区教育部门在学生中先后开展社会主义荣辱观教育、抗震救灾精神教育、科学发展观等教育内容,引领广大学生认识和把握时代的发展要求和根本趋势,反映社会进步发展方向的思想观念、价值取向、道德规范和行为方式。

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近年来,江苏大学实施了“博士硕士培养工程”、“教学名师工程”等工程,着力改善教师的学历、学缘结构,5年来共引进教授、博士等354人,选送216人在职攻读博士学位。尤为值得一提的是,江苏大学不断完善中青年拔尖人才的选拔培养机制,今年上半年启动了“拔尖人才和科技创新团队培养工程”,遴选了9名中青年拔尖人才、18名优秀青年学术骨干,以及11个校级科技创新团队、5个校级科技创新培育团队和18个院级科技创新团队,“量身定制”个性化的培养计划,总投入近3000万元进行重点培养。同时,该校坚持“造血”与“输血”并举,设置15个“特聘教授”岗位,在海内外公开选聘杰出人才,目前已选聘“特聘教授”4人。

在文艺复兴催生的事物中,出现了一种新式的房间:一个小小的私人空间。在那儿,受到良好教育的绅士和淑女们会以书为伴,并寻觅到自己的安宁。

  读《小王子》,是因为出版商在书的广告中引用了三毛的一段话:“如果我只有一个月的时间,只一个月,我便去看一本法国作家——圣埃克斯佩里著的《小王子》。用一个月的时间去看它,可以在一生里品味其中优美的情操与思想。”  这是一个想象的世界,在想象世界的漫游中,我们感受着小王子的关爱和不能忘情,而这又与书中弥漫的童真执着气息和其中提出的“驯养”观密切相关。  小王子遇见狐狸,是他正在哭的时候。他因为受不了自己所珍爱的玫瑰的自负和虚荣,离开了自己的B612小行星去漫游。当小王子因为难过请狐狸陪他玩时,狐狸拒绝了小王子。狐狸说,我不能跟你玩,我还没有被驯养。狐狸向小王子描述了想象他遭遇“驯养”后的生活:  “……我不吃面包,麦子对我没用,麦田跟我也没什么好说。这很叫人难过。可是你有金色的头发,一旦你驯养了我,会是多么的美妙,同样是金色的麦穗,就能让我想到你,我也会爱上吹拂过麦田的风声……”  “驯养”,就是建立某种联系。“驯养”并不是“豢养”,它不是主子和仆人,它是两相依存的独立生命个体,是爱和赤诚把他们牵系在一起。  小说里描述和表达的就是一种被驯养过后容易产生类似于“落泪的”感动情怀。有了感情,会分开,会别离,似乎我们“还是什么都没得到吧”,但童话向我们展示了“我还有麦田的颜色……”,还有想象和美好的回忆。  只要你曾经被“驯养”或者诚挚地“驯养”过别人,这个世界就不会再是原来的样子。大概许多寻找关爱的人,都会模仿或曾经有个心声像狐狸那样求一次“驯养”的机会。  但是,爱和占有欲、权力欲和利益观无关。  作家亦舒谈到这本据说在西方阅读率仅次于《圣经》的《小王子》时说,我喜欢小王子与他的玫瑰花,其实那是一段爱情,那玫瑰花一直说她是全世界独一无二的,直到小王子看到地球上(小王子旅行到的第七个星球)一个玫瑰园里上千的玫瑰,才知道被骗了。他不生气,因为他那朵玫瑰金贵。他说,他天天为她浇水,用玻璃罩罩住,用屏风挡住,那花又一直咳嗽装病——我说不清楚,反正他爱那朵花,爱得要命,世界上成千成万的玫瑰,他并不介意。  显然花和小王子都还不完美,而我们也并不完美。小说采取了一种类似漫游的叙述方式,正如泰戈尔说的,人要在外面到处漂流,最后才能走到(心灵)最深的内殿。小王子终于用自己的心灵而不是用眼睛和情绪看到了他想要的“真实的东西”。他不断漂流,不断寻找,最终感悟到美,而不是占有美。而中国人说“深获我心”、“士为知己者死,女为悦己者容”,“弱水三千,只取一瓢饮”,大概就是这类意思。  当教育者自身也受到感动,并从中受到教育时,才会发现教育原来不是单向的输出。其实正如陶行知所说,“先生创造学生,学生也创造先生,学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”那么师生间建立“驯养”关系不是没有可能,西南联大至今半个多世纪留下了多少动人的回忆,亦师亦友,道之所存,师之所存,诸多老教授为了解跨专业的知识而听年轻博士的课,至今仍是杏坛美谈。(浙江省宁波市镇海中学 曾昊溟)  《中国教育报》2006年8月24日第8版

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我们应该清醒地认识到:艺术张扬真善美,激发着人们的信心与勇气,丰富着各类庆典、礼仪,使人们勇于承受悲伤的同时,又使人们轻松愉快,是促进心理健康和人际和谐的良方妙药;艺术形象思维能把感觉、情感和理性相结合,使学生更佳地体会深邃的事物与原理。艺术教育有着德育、智育、体育所无法代替的巨大的育人功能。正鉴于此,西方政界与学界人士经常地反复地强调说,“缺乏基本的艺术知识和技能的教育决不能称为真正的教育”,“没有艺术的教育是不完整的教育”。只有重视艺术的教育价值与功能,才能促进人性的发展与完善。

美国驻广州总领事馆新闻文化领事彭瑞德称,近4个月以来,在广州,留学签证预约只需一天的等候时间。到5、6月留学签证高峰期,虽然不能保证等候时间不超过一天,但始终会把留学签证面试安排在其他签证类别之前。

教育部昨日表示,各硕士生招生单位已全面启动复试、录取。教育部要求各单位复试录取坚持公平公正,规范招生录取工作程序,维护考生利益,尤其需做好专业学位硕士研究生调剂录取。

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正值艺考季,一纸“诚招二奶”的小广告却贴进了中央戏剧学院校园。广告词煞有介事,爆料记者更是正经八百请来律师就此说法,称此举“是对中戏学生及学校本身的间接歧视和侮辱”云云。新闻很“好看”,而“好看”的另一面,却是人人都不会深究个中真伪、只愿一逞口舌之快的悲哀现实,二奶、艺校女生、富人、艺校……这些闪闪烁烁的关键词所包裹的,并不仅仅是噱头、暗示,还有一些无奈的社会底色。

普通高校招生集中录取工作已经结束,陕西省招办特别提醒:已经和即将接到录取通知书的考生,不要轻易放弃录取而选择复读。集中录取结束后省招办不会为任何院校单独办理录取手续,对于社会上可能出现的各种所谓“招生录取”及相关承诺,希望考生和家长提高警惕,谨防上当受骗。

我省2011年普通高校体育类专业考试由省高招委、省教育厅领导,省教育考试院组织,省高招委监察组、省教育厅体卫艺处等部门参加,江西师范大学体育学院承办。省教育考试院会同承办高校成立江西省2011年普通高校体育类专业考试组考工作领导小组。各有关部门要确实加强体育类专业考试考务管理,严肃考风考纪,确保体育类专业考试公平公正、安全有序。

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新华网南昌9月7日电(记者曾曦)江西省赣州市会昌县筠门岭镇白埠村是个远近闻名的“教师村”,全村200多户人家就有教师120多名。

 

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