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发布时间:2018-10-15   来源:http hg1088.com 作者:左移湘
   

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短短两天的街头募捐,让大家有太多的感动和感慨。有很多日本朋友在捐款后说:“请加油啊!”。在捐款的人群里有很多老人、孩子、学生和中年人。有的日本朋友捐款后,还给大家买来水;有的日本朋友说他们很喜欢中国,在中国有很多朋友,希望中国朋友挺住;还有的日本朋友说今天没带钱,明天一定来捐;很多爸爸、妈妈让他们的孩子把捐的款放到募捐箱里,还有一些日本朋友坐着轮椅,拄着双拐在家人的陪同下也来捐款。

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有人说铁打的校园流水的学生,毕业的时候只有两样东西是保留曲目——“黄昏恋”(毕业前突击恋爱)和散伙饭,至于其他的,戏码各不相同。从宿舍楼满楼道的歌声到墙壁、铺板上的涂鸦,从窗口丢出的破暖瓶、旧水壶到楼下满地的啤酒瓶子碎碴子,从午夜裸奔(清华复旦学子够猛)到性感毕业照(武大美眉更牛),再到如今的“床单秀”……其实无论学生们做什么,他们的行为都应该被看做是大学四年情绪的宣泄。正如他们自己说的那样,他们对学校的感情很深,离别时会感觉舍不得。事情就是这么简单,没那么多特别的意义,也没有幕后的策划炒作,这是最真实最直接的情感表达。

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随着这些教学手段的应用,传统的书本学习逐步转化为书本和数字化相结合的学习。数字化学习包含以下基本要素:数字化学习环境——教育信息多媒体化、传输网络化、处理智能化、教学环境虚拟化;数字化学习资源——在多媒体计算机网络环境中运行的数字多媒体材料,它能激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息;数字化学习方式——学习者利用数字化平台和数字化资源,在教师、学生之间展开协商讨论,合作学习,并通过对资源的收集利用,探究、发展、创新、展示知识的方式进行学习。

 

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