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发布时间:2018-08-20   来源:网站老虎机百搭游戏 作者:左伊
   

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对学校发展计划实施的监控应以自控为主,他控为辅。学校应建立相应的监控机构与制度,逐级监控部门、组室和教职工个人发展规划的实施情况,形成规范有序监控机制。督导部门通过督导随访监控学校发展规划的实施情况。

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但在同等的压力下,教师职业倦怠的程度与其人格特质显示出很高的关联度。“人格特质倾向于外倾性、宜人性、责任感、开放性的教师,往往感情丰富、喜欢交谈、自我开放度较高,能够较好地应对压力而不易陷入职业倦怠;而倾向于高神经质的教师,容易焦虑、喜怒无常,面临高负荷工作时更容易倦怠。”刘倩倩解释。

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